Philips y Nike unen sus fuerzas para proporcionar al deporte la tecnología más avanzada y crear un nuevo mercado
Royal Philips Electronics y Nike Inc. han anunciado una alianza a partir de la que unirán su larga experiencia en tecnología tanto deportiva como digital, con el objeto de desarrollar productos y soluciones innovadoras que permitan crear un entorno más cómodo y motivador a la hora de llevar a cabo actividad física y deporte.
Los productos de marca compartida que pondrán ambas empresas en el mercado serán inicialmente sistemas de audio portátiles expresamente diseñados para practicar deporte. No obstante han anunciado también su intención de desarrollar con el tiempo ropa deportiva y equipos en los que se combinen comunicaciones, conectividad e información con el objeto de facilitar y motivar la práctica del deporte.
En la presentación de esta alianza, el Vicepresidente de Nike Equipment, Peter Ruppe, ha afirmado que “los atletas quieren tecnología que estimule y mejore su experiencia deportiva. Creemos que por el momento no hay ninguna empresa, ya sea en solitario o en alianza con otras, que haya podido conseguir tecnología que cumpla estas expectativas. A través de nuestra alianza con Philips creemos que vamos a transformar la ropa, la electrónica y la industria deportiva”.
Por su parte, Wil van den Berg, Chief Marketing Officer de la División de Electrónica de Consumo de Philips, destacó que “Nike conoce mejor que nadie el deporte y a los deportistas. Trabajando juntos Philips va a ser capaz de trasladar su experiencia en pantallas, conectividad y tecnología de almacenamiento a productos y soluciones que satisfagan las necesidades de millones de consumidores amantes del deporte de todo el mundo. La visión de futuro que las marcas Nike y Philips van a compartir debe conducirnos hacia una nueva y vibrante categoría de productos y ropa deportiva.”
La primera oferta que va a llegar al mercado como fruto de esta alianza entre Nike y Philips va a incluir una nueva línea de reproductores de MP3 y Compact Disc MP3 que han sido diseñadas para el deporte a través de una tecnología en la que se ha integrado ergonomía y solidez, lo que permite la portatibilidad y utilización continuada del producto. El surtido de accesorios y reproductores de audio portátiles se caracteriza por su comodidad a la hora de ser transportados y utilizados mientras se practica cualquier deporte o ejercicio físico. Además podrán funcionar de forma intuitiva a través del tacto y sin necesidad de mirar la pantalla proporcionando un sonido de alta calidad. Estos productos estarán disponibles en todo el mundo a partir de los primeros días de Septiembre 2002 en tiendas seleccionadas de electrónica de consumo y en los centros Niketown.
viernes, 13 de julio de 2007
el Día de Machu Pichu
Celebrará Perú el Día de Machu Pichu
El presidente Alan García instituyó la fecha del 7 de julio como el “Día del Santuario Histórico”, para conmemorar así la jornada en que la afamada ciudadela de los incas fue elegida como una de las nuevas siete maravillas del mundo.
Lima, Perú.- El presidente Alan García instituyó la fecha del 7 de julio como el “Día del Santuario Histórico de Machu Picchu-Nueva Maravilla del Mundo'’, para conmemorar así la jornada en que la afamada ciudadela de los incas fue elegida como una de las nuevas siete maravillas del mundo.
“Es deber del Estado destacar la importancia que el santuario histórico de Machu Picchu tiene para el país, así como reafirmar la voluntad de fomentar la conservación del monumento como patrimonio cultural de la humanidad promoviendo y contribuyendo al proceso de identidad e integración nacional'’, señaló la norma, citada el jueves por un comunicado de la Presidencia, y que se hará efectiva el viernes con la difusión de ella en el diario oficial El Peruano.
García, citó el documento, promulgó la decisión “para que se recuerde, por los años de los años, el día en el cual el mundo, con sus votos, reconoció al Perú y a Machu Picchu como una de las grandes expresiones del espíritu'’.
Junto a Machu Picchu fueron escogidas la Estatua del Cristo Redentor, de Brasil; la pirámide de Chichen Itzá, de México; la Gran Muralla China; las ruinas de la ciudad de Petra, de Jordania; el Coliseo de Roma y el Taj Mahal, de la India, en una encuesta digital promovida por una organización no gubernamental suiza.
El presidente Alan García instituyó la fecha del 7 de julio como el “Día del Santuario Histórico”, para conmemorar así la jornada en que la afamada ciudadela de los incas fue elegida como una de las nuevas siete maravillas del mundo.
Lima, Perú.- El presidente Alan García instituyó la fecha del 7 de julio como el “Día del Santuario Histórico de Machu Picchu-Nueva Maravilla del Mundo'’, para conmemorar así la jornada en que la afamada ciudadela de los incas fue elegida como una de las nuevas siete maravillas del mundo.
“Es deber del Estado destacar la importancia que el santuario histórico de Machu Picchu tiene para el país, así como reafirmar la voluntad de fomentar la conservación del monumento como patrimonio cultural de la humanidad promoviendo y contribuyendo al proceso de identidad e integración nacional'’, señaló la norma, citada el jueves por un comunicado de la Presidencia, y que se hará efectiva el viernes con la difusión de ella en el diario oficial El Peruano.
García, citó el documento, promulgó la decisión “para que se recuerde, por los años de los años, el día en el cual el mundo, con sus votos, reconoció al Perú y a Machu Picchu como una de las grandes expresiones del espíritu'’.
Junto a Machu Picchu fueron escogidas la Estatua del Cristo Redentor, de Brasil; la pirámide de Chichen Itzá, de México; la Gran Muralla China; las ruinas de la ciudad de Petra, de Jordania; el Coliseo de Roma y el Taj Mahal, de la India, en una encuesta digital promovida por una organización no gubernamental suiza.
El Gobierno no cederá ante los violentistas
El Gobierno no cederá ante los violentistas
El ministro de la Producción, Rafael Rey Rey, declaró hoy que el Gobierno no cederá ante ningún grupo violentista, y empelará todos los métodos democráticos establecidos en la Constitución para mantener el orden y la autoridad. “Seguiremos poniendo en su sitio a los politizados del Sutep”, enfatizó.
"En el Perú no hay una situación caótica, -prosiguió- sino una transitoria situación de inestabilidad, de un pequeño grupo de personas con intereses creados, que no son nadie en comparación con los millones de peruanos que quieren orden, autoridad, tranquilidad y progreso", refirió Rey.
El ministro sostuvo que el país es consciente de la necesidad de reformar y de recuperar el nivel de la educación pública, para asegurar el futuro de los niños, por lo que rechazó las protestas del Sindicato Único de la Educación Peruana (Sutep) contra la Ley de Carrera Magisterial.
"Es una falsedad de los señores Huaynalaya y Muñoz (dirigentes del Sutep) decir que la Ley Magisterial pretende eliminar la gratuidad de la enseñanza, eso absolutamente falso y eso lo pueden comprobar todos los peruanos. Seguiremos poniendo en su sitio a los politizados del Sutep", subrayó.
Rey manifestó que es un hecho muy grave que, los violentistas del Sutep en Apurímac, hayan causado la muerte de una niña de 12 años en medio de las protestas.
"La Policía tiene sus armas para utilizarlas, porque la sociedad se las da, porque la Constitución se las da, al igual que a las Fuerzas Armadas, para que cumplan con su deber, que es mantener el orden", indicó.
El ministro enfatizó que son millones los peruanos, a los que no les interesa el desorden creado por las paralizaciones y movilizaciones violentas.
"No hay derecho que un grupo de personas, que tienen derecho a protestar, interrumpan el trabajo de otras personas, que obstaculicen el tránsito. Incluso secuestraron al gobernador de Huanta. ¿Qué se han creído estos señores? ¿Se creen los dueños de la vida de los demás y que pueden cometer delitos impunemente?", cuestionó.
El ministro de la Producción, Rafael Rey Rey, declaró hoy que el Gobierno no cederá ante ningún grupo violentista, y empelará todos los métodos democráticos establecidos en la Constitución para mantener el orden y la autoridad. “Seguiremos poniendo en su sitio a los politizados del Sutep”, enfatizó.
"En el Perú no hay una situación caótica, -prosiguió- sino una transitoria situación de inestabilidad, de un pequeño grupo de personas con intereses creados, que no son nadie en comparación con los millones de peruanos que quieren orden, autoridad, tranquilidad y progreso", refirió Rey.
El ministro sostuvo que el país es consciente de la necesidad de reformar y de recuperar el nivel de la educación pública, para asegurar el futuro de los niños, por lo que rechazó las protestas del Sindicato Único de la Educación Peruana (Sutep) contra la Ley de Carrera Magisterial.
"Es una falsedad de los señores Huaynalaya y Muñoz (dirigentes del Sutep) decir que la Ley Magisterial pretende eliminar la gratuidad de la enseñanza, eso absolutamente falso y eso lo pueden comprobar todos los peruanos. Seguiremos poniendo en su sitio a los politizados del Sutep", subrayó.
Rey manifestó que es un hecho muy grave que, los violentistas del Sutep en Apurímac, hayan causado la muerte de una niña de 12 años en medio de las protestas.
"La Policía tiene sus armas para utilizarlas, porque la sociedad se las da, porque la Constitución se las da, al igual que a las Fuerzas Armadas, para que cumplan con su deber, que es mantener el orden", indicó.
El ministro enfatizó que son millones los peruanos, a los que no les interesa el desorden creado por las paralizaciones y movilizaciones violentas.
"No hay derecho que un grupo de personas, que tienen derecho a protestar, interrumpan el trabajo de otras personas, que obstaculicen el tránsito. Incluso secuestraron al gobernador de Huanta. ¿Qué se han creído estos señores? ¿Se creen los dueños de la vida de los demás y que pueden cometer delitos impunemente?", cuestionó.
historia de amor
Estuve a su lado cuando nacieron sus hijos y hasta fui el padrino de uno de ellos.
Su rostro se iluminaba cuando me veía, su sonrisa me turbaba. Yo la amaba, ella no lo sabia, era mi amor imposible.
Nunca me case,quería vivir para ella. Jamás me atreví a insinuarle nada cerca
de mis sentimientos y........un día ella enfermo......
todo paso muy rápido,sabíamos que moriría pronto. Fui a verla, me quedaba largos ratos a su lado, y ya no había alegría en su rostro pálido.
En un momento sentí que su mano se apretaba fuertemente a la mía, abrió sus ojos, tristes, llorosos.
Sus labios susurraron las palabras que siempre espere pero jamás creí llegar a escuchar. Muy suave, lentamente, me dijo: mi amor, gracias por todo lo que me diste. Te diré un secreto, TE QUIERO, TE AME COMO A NADIE
en este mundo pero nunca me anime a contártelo, tuve miedo......que no me amaras. Envialo Verás que algo bueno te sucederá dentro de los cuatro días siguientes, a partir de ahora. Así que... ¡mucha suerte y espero que aprendan a decir lo que de verdad sienten
Su rostro se iluminaba cuando me veía, su sonrisa me turbaba. Yo la amaba, ella no lo sabia, era mi amor imposible.
Nunca me case,quería vivir para ella. Jamás me atreví a insinuarle nada cerca
de mis sentimientos y........un día ella enfermo......
todo paso muy rápido,sabíamos que moriría pronto. Fui a verla, me quedaba largos ratos a su lado, y ya no había alegría en su rostro pálido.
En un momento sentí que su mano se apretaba fuertemente a la mía, abrió sus ojos, tristes, llorosos.
Sus labios susurraron las palabras que siempre espere pero jamás creí llegar a escuchar. Muy suave, lentamente, me dijo: mi amor, gracias por todo lo que me diste. Te diré un secreto, TE QUIERO, TE AME COMO A NADIE
en este mundo pero nunca me anime a contártelo, tuve miedo......que no me amaras. Envialo Verás que algo bueno te sucederá dentro de los cuatro días siguientes, a partir de ahora. Así que... ¡mucha suerte y espero que aprendan a decir lo que de verdad sienten
lunes, 9 de julio de 2007
olimpiadas tecnológicas
Noticiasdot.com - Las noticias del mundo digital. El diario del mundo digital.
Vuelven las olimpiadas tecnológicas
10. Julio 2007, 1:09 UhrOriol Cortés
Miles de gamers de todo el mundo se darán cita en los tres torneos veraniegos del WGT, donde además de competir y compartir conocimientos sobre el mundo de los ordenadores se repartirán más de 110.00 euros en premios.
Más de 10.000 personas asistirán a las tres citas del World Gamemaster Tounament (WGT) que tendrán lugar durante el mes de julio en España. Conocidas como las “olimpiadas tecnológicas” se celebra en 22 países. La 2ª edición de la WGT (http://es.worldgamemaster.org) reunirá a “jugones” de todo el planeta, que tendrán la ocasión de compartir su pasión por el mundo de los videojuegos, los ordenadores y las nuevas tecnologías.
La primera cita veraniega del WGT será en Vigo, del 12 al 15 de julio, donde se celebrará la NX Conecta. Tras la reunión de Galicia, los gamers tendrán la oportunidad de competir del 20 al 23 de julio en el Euskal Encounter de Bilbao. Por último, Valencia será la sede de la mayor concentración de “jugones” de nuestro país, en la Campus Party que tendrá lugar del 23 al 29 de julio en la capital de la Comunidad Valenciana.
En total, el WGT se celebra en 22 países.
Vuelven las olimpiadas tecnológicas
10. Julio 2007, 1:09 UhrOriol Cortés
Miles de gamers de todo el mundo se darán cita en los tres torneos veraniegos del WGT, donde además de competir y compartir conocimientos sobre el mundo de los ordenadores se repartirán más de 110.00 euros en premios.
Más de 10.000 personas asistirán a las tres citas del World Gamemaster Tounament (WGT) que tendrán lugar durante el mes de julio en España. Conocidas como las “olimpiadas tecnológicas” se celebra en 22 países. La 2ª edición de la WGT (http://es.worldgamemaster.org) reunirá a “jugones” de todo el planeta, que tendrán la ocasión de compartir su pasión por el mundo de los videojuegos, los ordenadores y las nuevas tecnologías.
La primera cita veraniega del WGT será en Vigo, del 12 al 15 de julio, donde se celebrará la NX Conecta. Tras la reunión de Galicia, los gamers tendrán la oportunidad de competir del 20 al 23 de julio en el Euskal Encounter de Bilbao. Por último, Valencia será la sede de la mayor concentración de “jugones” de nuestro país, en la Campus Party que tendrá lugar del 23 al 29 de julio en la capital de la Comunidad Valenciana.
En total, el WGT se celebra en 22 países.
jueves, 5 de julio de 2007
ALGORITMOS solucion de problemas
Tema: LECCIÓN 5, UTILIDAD DE LOS ALGORITMOS
Introducción: Los algoritmos los ejecutamos a lo largo de nuestras actividades diarias, como por ejemplo: levantarse para asistir a clase en el SENA, desayunar, ... etc. y tenemos en cuenta un conjunto de instrucciones mínimas y el orden en el cual debemos ejecutarlas.
Objetivos: 1. Utilizar las diferentes clases de algoritmos para la solución de problemas.
2. Reconocer fácilmente cada elemento escrito en un algoritmo.
Recursos Tablero Acrílico.
Didácticos Marcadores borrables.(clik al lado derecho pra mas informacion)
Material textual de apoyo.
Desarrollo:
Cuando se tiene un problema para el cual debemos especificar un algoritmo solución tendremos en cuenta varios puntos:
Si no se conoce un método para solucionar el problema, debemos hacer un análisis del mismo para llegar a una solución luego de evaluar alternativas, escogencias y excepciones.
Si se conoce un “buen” método de solución al problema, entonces se debe especificar el método de solución en un lenguaje que se pueda interpretar fácilmente.
Los problemas pueden agruparse en conjuntos de problemas que tienen algo en común. Puede existir un método que dé solución al conjunto.
Hay criterios para determinar qué tan “buena” es una solución, indiferente de ver si trabaja o no, o hasta qué punto es general la aplicabilidad del método. Estos criterios involucran cosas como eficiencia, elegancia, velocidad, etc.
Al definir con exactitud un método de solución para un problema, éste debe ser capaz de encontrar la solución, si existe y en caso contrario suspender toda acción.
El método de solución debe ser compatible con el dispositivo usado. En nuestro caso el microcomputador o PC. Es decir, la solución debe enunciarse en un lenguaje soportado por el dispositivo a usarse.
CARACTERÍSTICAS DE LOS ALGORITMOS
Entrada: todo algoritmo debe tener cero (0) o más elementos de entrada. Como valores, cantidades, condiciones, etc.
Proceso: cálculos necesarios para encontrar la solución del problema.
Salida: todo algoritmo produce uno o más elementos como resultado.
Finito: todo algoritmo tiene un número fijo de pasos.
Hay algoritmos para los cuales el número de pasos es fijo o tiene un máximo estipulado. (se necesita controlar el número de pasos - contador)
Hay algoritmos para los cuales el número máximo de pasos está relacionado con los datos y se puede calcular a priori o predecirlos.
Hay otros algoritmos que el número máximo de pasos está relacionado con los datos pero no podemos predecir el número de pasos.
Precisión: cada paso del algoritmo debe definirse con exactitud, sin ambigüedades.
Validez: el algoritmo debe ser exitoso y producir resultados esperados. Si el número de pasos está condicionado a un dato y este no se da, el proceso nunca terminaría y diremos por tanto que el algoritmo es no-válido.
Ejemplos De Algoritmos:
Cambiar una llanta: Juan recibe la siguiente información: “su automóvil tiene una llanta pinchada”.
Juan se dirige al parqueadero con el objeto de cambiar la llanta pinchada. Entonces,
debe revisar llantas (subproceso)
si están bien, devolverse
sino asegurar vehículo
colocar gato y aflojar pernos
reemplazar llanta
asegurar llanta
guardar herramienta
Directorio telefónico: supongamos que Juan encontró una llanta pinchada y no sabe repararla.
Busca un directorio telefónico para consultar el número telefónico de un amigo y pedirle instrucciones. Entonces,
busca primer apellido
busca primer nombre
busca segundo apellido
etc.
El agua y el vino: se tienen dos vasijas, una con agua y otra con vino; la primera es de vidrio y la segunda de madera. Se quiere que el agua quede en la vasija de madera y el vino en la de vidrio. Grafique la solución.
Las latas: suponga que dispone de una cantidad ilimitada de agua y tiene dos potes o latas, una con capacidad para contener 5l y la otra 4l. Cómo obtener 2l de agua en la de 5l si no tiene medidor exacto? De una solución.
Los platillos: se tiene una balanza de 2 brazos y 6 platillos metálicos p1, p2, p3,...p6. Todos los platillos excepto uno tienen el mismo peso y uno es más pesado que los demás. Encontrar el más pesado.
Evaluación: Resolver los ejercicios planteados en la forma que usted cree más conveniente, siempre y cuando siga los parámetros dados y se obtengan las respuestas esperadas. Estos ejercicios los pueden resolver en grupo, teniendo en cuenta el criterio personal y grupal.
Bibliografía: Guillermo Correa Uribe (1998), Desarrollo de Algoritmos Y Sus Aplicaciones en Basic, Pascal, Cobol y C, McGraw-Hill.
Francisco Javier Ceballos (1990), Curso de Programación con C, Macrobit.
Manuel Abellanas y Dolores Lodares (1990), Análisis de algoritmos y teoría de grafos, Ra-Ma
Guía de Aprendizaje
Duración: 2 horas
Modulo: Programación de Computadores.
Introducción: Los algoritmos los ejecutamos a lo largo de nuestras actividades diarias, como por ejemplo: levantarse para asistir a clase en el SENA, desayunar, ... etc. y tenemos en cuenta un conjunto de instrucciones mínimas y el orden en el cual debemos ejecutarlas.
Objetivos: 1. Utilizar las diferentes clases de algoritmos para la solución de problemas.
2. Reconocer fácilmente cada elemento escrito en un algoritmo.
Recursos Tablero Acrílico.
Didácticos Marcadores borrables.(clik al lado derecho pra mas informacion)
Material textual de apoyo.
Desarrollo:
Cuando se tiene un problema para el cual debemos especificar un algoritmo solución tendremos en cuenta varios puntos:
Si no se conoce un método para solucionar el problema, debemos hacer un análisis del mismo para llegar a una solución luego de evaluar alternativas, escogencias y excepciones.
Si se conoce un “buen” método de solución al problema, entonces se debe especificar el método de solución en un lenguaje que se pueda interpretar fácilmente.
Los problemas pueden agruparse en conjuntos de problemas que tienen algo en común. Puede existir un método que dé solución al conjunto.
Hay criterios para determinar qué tan “buena” es una solución, indiferente de ver si trabaja o no, o hasta qué punto es general la aplicabilidad del método. Estos criterios involucran cosas como eficiencia, elegancia, velocidad, etc.
Al definir con exactitud un método de solución para un problema, éste debe ser capaz de encontrar la solución, si existe y en caso contrario suspender toda acción.
El método de solución debe ser compatible con el dispositivo usado. En nuestro caso el microcomputador o PC. Es decir, la solución debe enunciarse en un lenguaje soportado por el dispositivo a usarse.
CARACTERÍSTICAS DE LOS ALGORITMOS
Entrada: todo algoritmo debe tener cero (0) o más elementos de entrada. Como valores, cantidades, condiciones, etc.
Proceso: cálculos necesarios para encontrar la solución del problema.
Salida: todo algoritmo produce uno o más elementos como resultado.
Finito: todo algoritmo tiene un número fijo de pasos.
Hay algoritmos para los cuales el número de pasos es fijo o tiene un máximo estipulado. (se necesita controlar el número de pasos - contador)
Hay algoritmos para los cuales el número máximo de pasos está relacionado con los datos y se puede calcular a priori o predecirlos.
Hay otros algoritmos que el número máximo de pasos está relacionado con los datos pero no podemos predecir el número de pasos.
Precisión: cada paso del algoritmo debe definirse con exactitud, sin ambigüedades.
Validez: el algoritmo debe ser exitoso y producir resultados esperados. Si el número de pasos está condicionado a un dato y este no se da, el proceso nunca terminaría y diremos por tanto que el algoritmo es no-válido.
Ejemplos De Algoritmos:
Cambiar una llanta: Juan recibe la siguiente información: “su automóvil tiene una llanta pinchada”.
Juan se dirige al parqueadero con el objeto de cambiar la llanta pinchada. Entonces,
debe revisar llantas (subproceso)
si están bien, devolverse
sino asegurar vehículo
colocar gato y aflojar pernos
reemplazar llanta
asegurar llanta
guardar herramienta
Directorio telefónico: supongamos que Juan encontró una llanta pinchada y no sabe repararla.
Busca un directorio telefónico para consultar el número telefónico de un amigo y pedirle instrucciones. Entonces,
busca primer apellido
busca primer nombre
busca segundo apellido
etc.
El agua y el vino: se tienen dos vasijas, una con agua y otra con vino; la primera es de vidrio y la segunda de madera. Se quiere que el agua quede en la vasija de madera y el vino en la de vidrio. Grafique la solución.
Las latas: suponga que dispone de una cantidad ilimitada de agua y tiene dos potes o latas, una con capacidad para contener 5l y la otra 4l. Cómo obtener 2l de agua en la de 5l si no tiene medidor exacto? De una solución.
Los platillos: se tiene una balanza de 2 brazos y 6 platillos metálicos p1, p2, p3,...p6. Todos los platillos excepto uno tienen el mismo peso y uno es más pesado que los demás. Encontrar el más pesado.
Evaluación: Resolver los ejercicios planteados en la forma que usted cree más conveniente, siempre y cuando siga los parámetros dados y se obtengan las respuestas esperadas. Estos ejercicios los pueden resolver en grupo, teniendo en cuenta el criterio personal y grupal.
Bibliografía: Guillermo Correa Uribe (1998), Desarrollo de Algoritmos Y Sus Aplicaciones en Basic, Pascal, Cobol y C, McGraw-Hill.
Francisco Javier Ceballos (1990), Curso de Programación con C, Macrobit.
Manuel Abellanas y Dolores Lodares (1990), Análisis de algoritmos y teoría de grafos, Ra-Ma
Guía de Aprendizaje
Duración: 2 horas
Modulo: Programación de Computadores.
Romea y Julieta
1-Actualitat de William Shakespeare, al tetre i cinema
Teatre: Teatre Romea. Obra: Al vostre gust
Cinema : Tristany i Isolda
2- Comentari sobre l'estructura i l'argument del llibre ROMEO I JULIETA
Romeo i Julieta es un llibre composat per un total de cinc actes , amb un total de tres o cinc escenas per cada acte del llibre.
Del primer acte destecaria :
la gran disputa que es fa cada cop es fa mes evident entre els Capulet i Montagú. En el primer acte ja es pot copsar l'atracció entre Romeo i Julieta. Romeo i Julieta es coneixen a la festa dels capulet on Romeo va acompanyat per Mercurio i Benvòlio
Del segon acte destecaria:
La valentia per par de Romeo de posar-se a casa dels Capulet i mantenir un encontre amb Julieta, una unió que acaba amb Romeo a baix i Julieta al balcó que dóna al jardi dels Capulet penso que la Dida té un paper molt importrant, quan ha de dir a Julieta que Romeo l'espera a l'esglèsia. , el casament de Romeo i Julieta d'amagat. . La Baralla campal entre els Capulet Vs Montagú
Del Tercer acte destecaria:
La mort de Mercurio a mans de Tibald, també la mort de Tibald mans de Romeo, i el seu posterior deterrament de la Ciutat de Verona, Romeo se'n va provisionalment a Màntua. La gran ajuda de Fra Llorenç a Romeo, perquè no sigui capturat per les autoritats de Verona. La despedida entre Romeo i Julieta abanç que Romeo marxi cap a Màntua
Del Quart i Cinquè acte destecaria:
La mort de Romeo i Julieta, junts en aquest moment . La carta que envia Julieta a Romeo no arriva a destí.
Fra Llorenç es tancat amb una casa, ja que la gent de Verona pensa que el Frare te la famosa “peste”. La reconciliació entre els Capulet-Montagú. Un frare li don a Julieta una possió perquè sembli morta peró nomès per dos dies. Fra Joan li don el verí a Romeo . La confesió de Fra Llorenç al Príncep de Verona
3-Resumeix l'argument de la tragedia.
Romeo i Julieta es una història d'amor de dues persones, peró hi ha un problema; les seves familias respectives Capulet i Montagú estan enfrentades.
A mida que es va desenvolupant la història es veuen les grans dificultats que passen els dos.
El llibre comença quan Romeo i Julieta es coneixen amb una festa que es celebra a casa dels Capulet.
Romeo assisteix a aquella festa amb un antifas i acompanyat per Mercurio i Benvólio.
En aquesta festa es quan Romeo i Julieta es declaren el seu amor
En aquest començament ja es pot asseborir l'odi entre els Capulet i els Montagú.
Romeo i Julieta es van troban cada cop mes soviet, fins que el final Romeo es vol casar amb Julieta.
Julieta no hu sap pero la Dida si. Quan la Dida arriba a casa dels Capulet, Julieta la convenís i la Dida li diu que vagi a l'esglèsia que es on Romeo l'espera per casar-se.
Es casen, i poc despres sucseeix un imprevist, en una de les moltes baralles campals entre els Capulet Vs Montagú, Tibald mata a Mercurio i desprès Romeo mata a Tibald. Fra Llorença ajuda a Romeo a escapar perque no sigui detingut per les autoritats de Verona.
La ciutat s'en fa ressó d'aquesta noticía i Romeo es te que despedir de Julieta ja que ha estat desterrat a la ciutat de Màntua.
Julieta, escriu una carta a Romeo, que arriva a mans de Fra Llorenç, ell mateix l'envia , però la carta es interceptada i no arriba a Màntua que es on esta Romeo.
Romeo rep noticíes peró no les que posava a la carta
Romeo se li comunica que Julieta es morta, ràpidament Romeo es trasllada a la ciutat de Verona. Romeo va a una apotecari que li vengi una mica de veri, el mès fort. Romeo entra en una sala on el cos de Julieta reposa. Romeo es veu el petit pot que li ha donat l'apotecari.
Julieta s'aixeca i en veure que Romeo és mort es clava una daga al ventre. Julieta i Romeo moren junts.
4-Descriu el carácter de dos protegonistes
Julieta- A la pel·lícula es una noia molt lluitador en canvi en l'obra es mes calmada i es resigna mes a lo que li toca
Romeo- Jo no veig canvis entre la pel·lícula i l'obra, ja que ambdos te el mateix carácter lluitador i d''aconseguir el que es propasa
Paris- Té el mateix carácter ambdos casos ja que ell es pensa que Julieta l'estima i no es Aixa, es tot el contrari
5-Digues tres espais on es desenvolupa la tragedia. Per què els destaques?
Casa dels capulet, es on es desenvolpua part de la història entre Romeo i Julieta.
Verona, que es l'escenari principal de la història.
El carrer, perquè es on hi ha les baralles campals entre Capulet i Montagú.
6-Inventa un desenllaç diferent al de la tragedia i fes-ne la narració.
Romeo i Julieta es troben en una casa al costat de Verona.
Parlen sobre la seva relació que tenen amagat de les seves familíes. Pero de sobte un servent dels Capulet, que passava per allá els va sentir, ràpidament va tornar cap a Verona a avisar les autoritats. Julieta s'en adona i li diu a Romeo que marxi, però Romeo no vol.
Un cop arriven les autoritats Romeo es condemnat a ser penjat. La pena s'executa, i Julieta en no tenir el seu amor, es süicida on Romeo ha sigue penjat.
7-Escriu un vocabulari Basic d'expressions que has consultat al diccionari.
Elixir: Beguda feta generalment de substàncies medicinals, disolta generalment amb alcohol.
Séquit: Conjunt de gent que acompanya i seguéis a algú.
Progenitor: Pare o avi
Gallardia: Esforç o anim d'esforç per part d'una persona.
Funest : Persona trista o desgraciada.
Esquer: Parany o trampa que es para a les persones.
L'alosa: Ocell.
Secular: Persistent i que mai s'acaba.
Desvagat: Destrosat, trencat.
8-Que destecaries de la pel·lícula Romeo+Julieta?
De la pel·lícula Romeo i Julieta destecaria:
La gran qualitat d'escenificació per part dels actors i actrius de la pel·lícula.
La potència de l'amor.
Teatre: Teatre Romea. Obra: Al vostre gust
Cinema : Tristany i Isolda
2- Comentari sobre l'estructura i l'argument del llibre ROMEO I JULIETA
Romeo i Julieta es un llibre composat per un total de cinc actes , amb un total de tres o cinc escenas per cada acte del llibre.
Del primer acte destecaria :
la gran disputa que es fa cada cop es fa mes evident entre els Capulet i Montagú. En el primer acte ja es pot copsar l'atracció entre Romeo i Julieta. Romeo i Julieta es coneixen a la festa dels capulet on Romeo va acompanyat per Mercurio i Benvòlio
Del segon acte destecaria:
La valentia per par de Romeo de posar-se a casa dels Capulet i mantenir un encontre amb Julieta, una unió que acaba amb Romeo a baix i Julieta al balcó que dóna al jardi dels Capulet penso que la Dida té un paper molt importrant, quan ha de dir a Julieta que Romeo l'espera a l'esglèsia. , el casament de Romeo i Julieta d'amagat. . La Baralla campal entre els Capulet Vs Montagú
Del Tercer acte destecaria:
La mort de Mercurio a mans de Tibald, també la mort de Tibald mans de Romeo, i el seu posterior deterrament de la Ciutat de Verona, Romeo se'n va provisionalment a Màntua. La gran ajuda de Fra Llorenç a Romeo, perquè no sigui capturat per les autoritats de Verona. La despedida entre Romeo i Julieta abanç que Romeo marxi cap a Màntua
Del Quart i Cinquè acte destecaria:
La mort de Romeo i Julieta, junts en aquest moment . La carta que envia Julieta a Romeo no arriva a destí.
Fra Llorenç es tancat amb una casa, ja que la gent de Verona pensa que el Frare te la famosa “peste”. La reconciliació entre els Capulet-Montagú. Un frare li don a Julieta una possió perquè sembli morta peró nomès per dos dies. Fra Joan li don el verí a Romeo . La confesió de Fra Llorenç al Príncep de Verona
3-Resumeix l'argument de la tragedia.
Romeo i Julieta es una història d'amor de dues persones, peró hi ha un problema; les seves familias respectives Capulet i Montagú estan enfrentades.
A mida que es va desenvolupant la història es veuen les grans dificultats que passen els dos.
El llibre comença quan Romeo i Julieta es coneixen amb una festa que es celebra a casa dels Capulet.
Romeo assisteix a aquella festa amb un antifas i acompanyat per Mercurio i Benvólio.
En aquesta festa es quan Romeo i Julieta es declaren el seu amor
En aquest començament ja es pot asseborir l'odi entre els Capulet i els Montagú.
Romeo i Julieta es van troban cada cop mes soviet, fins que el final Romeo es vol casar amb Julieta.
Julieta no hu sap pero la Dida si. Quan la Dida arriba a casa dels Capulet, Julieta la convenís i la Dida li diu que vagi a l'esglèsia que es on Romeo l'espera per casar-se.
Es casen, i poc despres sucseeix un imprevist, en una de les moltes baralles campals entre els Capulet Vs Montagú, Tibald mata a Mercurio i desprès Romeo mata a Tibald. Fra Llorença ajuda a Romeo a escapar perque no sigui detingut per les autoritats de Verona.
La ciutat s'en fa ressó d'aquesta noticía i Romeo es te que despedir de Julieta ja que ha estat desterrat a la ciutat de Màntua.
Julieta, escriu una carta a Romeo, que arriva a mans de Fra Llorenç, ell mateix l'envia , però la carta es interceptada i no arriba a Màntua que es on esta Romeo.
Romeo rep noticíes peró no les que posava a la carta
Romeo se li comunica que Julieta es morta, ràpidament Romeo es trasllada a la ciutat de Verona. Romeo va a una apotecari que li vengi una mica de veri, el mès fort. Romeo entra en una sala on el cos de Julieta reposa. Romeo es veu el petit pot que li ha donat l'apotecari.
Julieta s'aixeca i en veure que Romeo és mort es clava una daga al ventre. Julieta i Romeo moren junts.
4-Descriu el carácter de dos protegonistes
Julieta- A la pel·lícula es una noia molt lluitador en canvi en l'obra es mes calmada i es resigna mes a lo que li toca
Romeo- Jo no veig canvis entre la pel·lícula i l'obra, ja que ambdos te el mateix carácter lluitador i d''aconseguir el que es propasa
Paris- Té el mateix carácter ambdos casos ja que ell es pensa que Julieta l'estima i no es Aixa, es tot el contrari
5-Digues tres espais on es desenvolupa la tragedia. Per què els destaques?
Casa dels capulet, es on es desenvolpua part de la història entre Romeo i Julieta.
Verona, que es l'escenari principal de la història.
El carrer, perquè es on hi ha les baralles campals entre Capulet i Montagú.
6-Inventa un desenllaç diferent al de la tragedia i fes-ne la narració.
Romeo i Julieta es troben en una casa al costat de Verona.
Parlen sobre la seva relació que tenen amagat de les seves familíes. Pero de sobte un servent dels Capulet, que passava per allá els va sentir, ràpidament va tornar cap a Verona a avisar les autoritats. Julieta s'en adona i li diu a Romeo que marxi, però Romeo no vol.
Un cop arriven les autoritats Romeo es condemnat a ser penjat. La pena s'executa, i Julieta en no tenir el seu amor, es süicida on Romeo ha sigue penjat.
7-Escriu un vocabulari Basic d'expressions que has consultat al diccionari.
Elixir: Beguda feta generalment de substàncies medicinals, disolta generalment amb alcohol.
Séquit: Conjunt de gent que acompanya i seguéis a algú.
Progenitor: Pare o avi
Gallardia: Esforç o anim d'esforç per part d'una persona.
Funest : Persona trista o desgraciada.
Esquer: Parany o trampa que es para a les persones.
L'alosa: Ocell.
Secular: Persistent i que mai s'acaba.
Desvagat: Destrosat, trencat.
8-Que destecaries de la pel·lícula Romeo+Julieta?
De la pel·lícula Romeo i Julieta destecaria:
La gran qualitat d'escenificació per part dels actors i actrius de la pel·lícula.
La potència de l'amor.
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